¿QUÉ ES EL AUTISMO?
El trastorno del espectro autista (TEA) es una alteración del neuro desarrollo caracterizada por déficits persistentes en la comunicación y la interacción social verbal y no verbal, además de patrones restrictivos y repetitivos de comportamientos, intereses o actividades.
A pesar de los avances en la medicina, no existen marcadores biológicos (exámenes de laboratorio o imagen) que sirvan para el diagnóstico de TEA, por lo tanto, el diagnóstico se fundamenta en la exploración clínica.
Señales tempranas del autismo son:
La detección temprana asegura un acceso precoz a las intervenciones. Los signos tempranos de autismo se desarrollan entre los 9 y 16 meses de edad
- Es difícil hacer que tu bebe te mire
- Se divierte contigo en pocas ocasiones
- Rara vez comparte sus intereses contigo
- Rara vez responde a su nombre o a otros intentos de interacción
- Muestra un uso limitado de gestos, como mostrar o apuntar
- Le resulta difícil mirarte y usar un gesto y un sonido
- Hace poco o nada por imitar a otras personas
- Usa su mano como una herramienta
- Muestra un mayor interés en los objetos que en las personas
- Mueve los dedos, las manos o el cuerpo de formas inusuales
- Repite movimientos inusuales con objetos
- Desarrolla rituales y se molesta mucho con los cambios
- Tiene un interés excesivo en objetos o actividades específicas
- Se enfoca o se apega mucho a objetos inusuales
- Reacciona de forma inusual a sonidos, imágenes o texturas
- Muestra interés en experiencias sensoriales inusuales
Si su hijo muestra 8 o más de estos signos tempranos, solicite una evaluación con el especialista en Neurología Infantil
Señales de alerta inmediata
- Ausencia de balbuceos a los 12 meses
- No responde a su nombre a los 12 meses
- Ausencia de gestos (señalar, decir hola con la mano) a los 12 – 14 meses
- Ausencia de palabras simples a los 16 meses
- No tiene juegos imaginativos a los 18 meses
- No combina 2 palabras (no ecolálicas) a los 24 meses
- Pérdida de las habilidades sociales a cualquier edad
Recuerde: La intervención temprana se asocia a una mejor evolución.
Nuestros objetivos son:
- Minimizar los déficits en la comunicación e interacción social
- Mejorar y/o disminuir los comportamientos repetitivos
- Maximizar la independencia funcional
- Facilitar el aprendizaje y adquisición de habilidades de adaptación
- Minimizar, eliminar o prevenir problemas de comportamiento
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